这温暖的情感与颜母对小真和颜珠有着微妙的差异，小真细细地品味着，尝到了某种近似于怜惜的味道。

　　我宿主的母亲，应该是非常喜欢刘星泉吧。

　　刘星泉与小真概念中的青少年完全不一样。

　　他进门后没多久就进了小真的书房，除了开头几句日常寒暄问候，他就没说过其他话。摊开书本，拿出作业簿后，一路蹭蹭蹭地写，男孩的头就没抬过。刘星泉的用功态度让颜母赞不绝口，小真则开始怀疑眼前这位到底是不是属于青少年时期的人类。

　　以触手怪小真对其他星球文明种族的了解，几乎所有智慧生物幼年期到青少年期都具备了好奇心旺盛，时刻聒噪且有让人头痛的破坏性等特征。

　　可眼前这位刘星泉，他已经安安静静待在书桌前两个小时了。他低头书写着作业，紧紧抿着双唇，细长的眉毛微蹙，将所有杂音与杂事都在挡在了他的世界外。

　　小真暗自咂舌，眼前这位同龄人如此，他也不得不跟着沉默地写作业。经过这几天对这个文明的熟悉，这些作业对小真而言其实非常简单。但小真写作业有一个障碍，那就是他对身体的操控并不得心应手。虽然日常生活没有问题，但在写字这种精细操控上，他的手非常不听使唤。

　　要能达到精准的操控，还需要更多的时间去这具身体协调。此刻，他强行操控手去写字的结果就是，只能写出一个个惨不忍睹的鬼画符。

　　小真瞄了一眼对面刘星泉的作业簿，对方的字就如刘星泉这个少年一样，端正秀美，赏心悦目。

　　感觉到小真的视线，刘星泉抬眼看向小真的作业簿，他的目光扫过对方不堪入目的字，很明显地愣住了。

　　“我还没完全好，手抖。”小真坦然道，反正所有人眼中他是出了意外大难不死，短时间内有点后遗症很正常。

　　刘星泉点点头，对他说了两句好好休养早日康复的安抚之语，又低头专心致志地写作业。

　　一个糟糕的沟通对象，小真暗想。

　　人类这种生物，如果是一起长大的同龄人，理应有叽叽喳喳说不完的话。可眼前这位青少年人类，注意力只集中在手中的作业上。小真试着抛了几个话题，只得到了对方几个轻飘飘的“嗯”“哦”，仿佛石子在水上飘了飘，翻出一点水泡随即沉没不见。

　　他对刘星泉和颜真的关系一无所知。也许，这才是他们日常的相处？小真放弃了沟通的打算，继续与自己的手奋战。

　　颜母笑眯眯地端着水果盘走进房间。原本埋头写字的刘星泉立刻抬起头，脆生生地喊道：“谢谢阿姨。”

　　“累了吧，休息休息。”颜母把水果盘放在刘星泉身边，催促他快吃。她拾起刘星泉的作业簿，扬起眉毛称赞道：“这字写得真漂亮。小真，你看看星泉的作业，老师的

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