“我们的相声比齐鸿远的萨克斯有意思多了！”
旁边有女生感慨道，“还是焦老师好……”
“是啊，焦老师当班主任的时候，什么活动都很用心……”
“我感觉焦老师讲课也更好一点……”
舒宜这时候才反应过来，大家口中的焦老师是小学一年级到四年级的班主任。
“焦老师当初教我们的时候说，等我们六年级的时候，文艺汇演弄一个大合唱，让所有学生一起上台，没想到焦老师没有教到我们六年级就走了……”
说话的女生声音哽咽，舒宜惊讶地扭头，看到女生的眼圈已经红了。
舒宜：！！！
小姑娘你哭啥？
焦老师只是休产假，又不是去世了……
小姑娘你这一边哭着一边说“焦老师没有教到我们六年级就走了”，真的很容易让人误会啊！
舒宜发现班里不少同学其实早就对班主任有点意见，之前的文艺汇演只是让这些不满爆发的一个契机。
只是不知道班主任对此是否知情。
一连几个课间，舒宜都听到班里有同学在抱怨班主任。
当然，也不是人人都在抱怨，有些学生根本不关心班主任的教学质量和办事风格，每天上课偷看漫画，下课疯跑一通，小日子过得美滋滋。
舒宜也不太关心，在她看来这些不过是小事……还没有田园脆鸡堡上的芝麻大！
舒宜已经开始自己的期末复习了，她毕竟离开学校太多年，即使小学的课程简单，但也不敢掉以轻心。她之前已经将各科课本仔仔细细地看了一遍，现在开始重做手中的练习册了。
练习册上的题目，老师当初是随着讲课进度作为作业布置的，但对于舒宜来讲，那些题目已经是二十年前的事儿了！
于是舒宜用本子挡住自己二十年前写下的答案，找了几个空白的本子，认认真真地将几本练习册重做了一遍。
舒宜将手头的练习册全都重做一遍，也没用几天，不会做的题目和做错了的题目也少之又少，但舒宜自认为还是有收获的——她现在对重点和考点都心中有数了。
之前没刷练习册，只看完课本的时候，舒宜虽然将知识都掌握了，但对重点和考点其实没什么概念。
还有，她的计算速度和准确率也提高了！
还有提笔忘字的情况——毕竟她已经有许多年不怎么动笔了，不是在电脑上打字就是在手机上打字——一本语文练习册写完，也改善了很多！
简单地说，舒宜在刷这几本练习册的过程中，最大的收获是在考试技能上又多点亮了几个技能点。
说实话，舒宜还挺享受写小学生题目的过程的。因为题目简单，她在专心致志地答题的时候，有种放空大脑的轻松感。
类似织围巾、绣十字绣、在秘密花园涂色本上涂色……这种不费脑子的机械重复，非常让人放松！
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