2)第181章 反差萌_大明小学生
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  马才从震撼中平复了心情,恢复到正常状态,对秦德威开口道:“敕命突如其来,本官还在构思章法,秦小朋友应当有所建议?”

  秦德威毫不犹豫的说:“开局肯定先查一批.就叫典型吧,作为示例震慑人心,也能对朝廷有个交待!后面无论轻重都好做了!”

  王廷相又询问道:“这个道理本官自然明白,不用你说!但怎么去找这个所谓的典型?”

  秦德威还是毫不犹豫的说:“不用去找!我看户部左侍郎胡某人、都察院佥都御史唐某人、御史张某人、府衙通判华某人就是一批典型,而且还是个同伙窝案!另外我怀疑府尹也涉及其中!”

  王廷相:“.”

  平生从未见过,能把打击报复、公报私仇说得如此理直气壮之人!

  “为什么不可以?”秦德威诧异得说:“这些都是有现成线索的人,还能得到两个县衙大力支持,放着现成省事的路子不走,非要另起炉灶么?

  而且古人举贤不避亲仇,那反过来,罚恶也更不用避仇!总不能因为他们与在下有仇,怕被人说挟私报复,就不闻不问了?”

  这小学生说得好有道理,王大司马竟然无言以对。

  但王廷相依然还有自己骄傲,高瞻远瞩做规划谁都会,朝廷从来不缺纸上谈兵之人,更不缺讲大道理的人,能做实事的才是真正人才。

  他王廷相这种技术性官僚,就是靠做实事为立身之本,位列名臣!

  这小学生诚然像是个美玉良才,但不免也染上了江南人好大言、轻实务的习气,需要雕琢打磨啊。

  于是王大司马又敲打小学生道:“你就夸夸其谈列了个名单,说这些是典型,但具体怎么办案?怎么定案?事情怎么布置?

  策略两字确实组成了一个词,但两个字内涵大有不同!但本官要的是策,而不是略,要的是办法,而不是方略!”

  秦德威恍然大悟:“大司马你早说,如此简单的事情,我还以为不用刻意讲了!全都请过来不就完事了!”

  王廷相怒道:“如此轻佻无状如何办事!将朝廷大事视为儿戏乎?”

  或许是对小学生期望值太高了,毕竟只是个十三岁的少年人。

  这差事主要难处在于,他这个钦差定位模糊,也没有先例,权限有多大不确定。而且中高级官员自带特权,自有体面,不可能随便囚禁。

  但如果不能囚禁官员,只是喊过来问话,那实际效果只怕无限接近于零。

  等问完了话,只怕出门就销毁证据去了,而且问了一个人话,场外其他人肯定就开始有针对性的串联,不会让你查到什么实证的。

  秦德威轻松的说:“此有何难哉,大司马你找个舒适并方便住宿的地方,请他们这些有线索的人过来喝茶啊。

  当然并不设公堂审问,只是给他们笔墨纸张,让他们自己写问题,写

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