其微，心中稍微安定。

　　外部的危险消除，内部的矛盾便需要引起高度重视，安毅悄悄叫来刘卿，问道：“知道政治部和后勤部准备什么时候送移民南下吗？”

　　刘卿道：“等大军过完，武警部队和民运总队的初步工作完毕，给原住民分配灌溉条件较好、较为肥沃的土地缓和民族矛盾后，就正式进行移民安置工作，原则上是按照与原住民一比一的比率进行迁移，新移民得到的土地，大多为新垦土地甚至是荒地，以减少敌对情绪。根据咱们的规定，汉族、瑶族、僮族、傣族、佤族、回族等中国境内有的民族，统一称之为华族，而只要父母中有一方为华族，则其下一代则当之无愧为华族。这样算下来，原住民中大概有一半人是华族，迁移后华族与京族、芒族、高棉族等民族的对比基本上达到三比一，要不了二三十年，整个安南的华族将占据绝对主导地位。”

　　安毅非常高兴，如此润物细无声地改变，不太可能引起民变，只要让百姓切实感受到新政府的好处，让大家得到实惠，丰衣足食，再从教育源头上紧紧抓住京族也是中华民族大家庭一员的概念，那安家军的统治就稳若磐石了。

　　为了统一思想，普及汉语汉字教育，以后官话将改称普通话，即各民族、各地讲不同方言的人可以用通语进行交际的基本话语。普通话以中国北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范，具体涵义是“普遍”和“共通”的意思。由于民族平等的政策，各民族依然可以保持自己的文字和语言，但是在官方办公、广播、报刊杂志和沟通东西南北的商业交往中，必须使用普通话。

　　以前人们接受启蒙教育，在涉及学习生字时，往往采取死记硬背，然后用两个常见的字进行反切或直拼出这个生字的读音，由于太过繁琐又不易读准，使得汉字的学习成为了一个巨大的难题。为了让汉字教学更加容易，由安毅提议，叙府研究院专家学者群策群力，《汉语拼音方案》于去年开始在川南、滇南、湘西和黔西的中小学校实施，效果明显。通过拉丁字母作为汉语拼音的符号，引入声母韵母的概念，再加上声调，可以方便的读出每一个汉字的读音，任何生涩难懂的字，都可以通过拼音读出来。这样由字及意，再进行反向联想，一个汉字便跃然于脑海中，学习简单多了。同时，针对汉字中一些字笔画太多，书写极为困难的状况，对部分汉字进行了简化处理，简化字应运而生。义务教育阶段，每学习一个生字，都会包括简繁两种字体，进入大学和走上社会后，选用何种字体，由人们自行选择。

　　随后，安毅又接到第四厅发来的情报。

　　华北方面，进入下旬后，中日间依然互

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