林意受到了鼓舞，继续从暑假生活涂鸦本里面挑了一些出来画。
林意打开板绘软件，摸出数位屏，开始创作。
因为葛萍的意外，两人的暑假旅游计划自然是没能成行。
这下，林意就名正言顺起来了，等学校一开课，她就理直气壮地带着自己临摹的画去找了阮教授。
新开创的记录生活系列里的第一篇学车趣事，下面的评论区的画风出奇的一致，全是：
然后林意就以迅雷不及掩耳之势关电脑洗漱上床，这些动作一气呵成。
“终于知道更新啦，你推荐的游戏我都通关了好几遍了。”
车窗打开，整个人往外几乎探出了半个身子，焦急地看车子到底对齐了没有。
简单来说，就是以前林意画的插画别人看到的就是这件衣服有多漂亮精致，至于人，那不就是个撑衣服的架子吗？背景，那就是一个告知场所的作用。而现在，林意则是努力把这些都融为一体，不单是只看漂不漂亮，更愿意感知到画表现出来的情绪，传达的内容。
以前林意的插画都很直白，一是一，二是二，一般都是画什么，别人就看到什么。自从被阮教授点破，又给Alice画完插画，她又有了新的感悟，开始尝试往一加X的方向走，别人能看到什么，画的就能有什么方向靠。
前面一段家人和宋津出镜率比较高,后面因为她去做教练了,每天面对最多的就是各种学员,所以就以学员们学车的场景为主了。
第二天，不用去带练车的林意绕着家里来回走，搞得林翱宇都不能专心摆弄他的玩具，盯着林意开始自觉反思自己这两天有没有惹她。
不是因为她不关心反响，恰恰是她太在乎这次的评价了。毕竟也算是对她一个暑假努力的检验，所以她鸵鸟心态地想着能拖一天是一天。
自带坐垫的学员，每次练车为了找准状态，都要花很多时间调整座位后视镜，所谓练车五分钟，准备半小时。
林意早就想好了，这次要选视觉传达。宿舍里孙悦听她分析了理由之后，也跟着选了，李雯雯跟张可佳倒是更偏向于环艺。
反应很好，转载和收藏量也不错，林意暂时放下心了。只是她最想要看到的还没有出现，她耐心地往后面一条一条看着评论。
时间一点一点过去，手下的插画渐渐成型，林意盯着电脑屏幕上的插画。
林意本来对暑假旅游没有什么兴趣，可兴冲冲地计划了那么久，突然被喊停后也来兴致了，于是就应道，“行，到时候我们再计划。”
做了最后的修改，确认没有问题后，林意按下鼠标，合并图层，发送。
大二的学生对于返校这件事已经很熟练了，林意和宋津告别家人，拎着行李箱坐上了返校的车。
“太真实了，我就是那个调座椅要调半个小时的，我教
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