“所以说，强行控制手机只对两类人有用，一种是把持不住自己被外物吸引的，一种是有努力念头，但受到过挫折的。这两种人也许还会有学习的念头。而懒人和叛逆者，就要对症下药。”

　　“懒人需要鞭笞。叛逆的学生需要引导。至于怎么引导我就不清楚了。”

　　“举个例子吧。”

　　“云霖，当初他是懒的那种类型，我尝试着让他看到了自己的潜力，再用金钱福利什么的引诱一下，他就好好听课去了。说高考怎么改变命运……这些大道理没有用。现在资讯爆炸，高考没能改变成命运反而摔得很惨的例子太多了。”

　　“倒不如用一点比较实际的东西去勾引他们学习。最近他们不是闹腾着上课没手机玩吗？那没事，把手机还给他们吧。不过要有个约定，如果成绩没有进步到合理水平的话，手机就没收。虽然不能让他们像一班二班那群学霸一样主动爆肝学习，但至少可以让他们成绩进步。”

　　“他们.asxs.低，通过短时间学习基础知识可以很快的提高分数，就算放他们玩也没关系，反正学一点是一点嘛，循序渐进。如果有家长配合的话那就更好了，考试考得好就给好处，考差了就给坏处。”

　　“如果能一点一点的进步，他们可能会产生成就感、发现自己的潜力，说不定就去好好学了呢？有机会的话，再带他们去参观一下大学，了解一下985、211学院和普通学院、专科这些大学平台的区别，可能他们就会有努力的目标了。”

　　“但是这只能针对差等班的同学对症下药，优等班的大家，基础都比较牢固了，想要提高分数，除了努力之外……可能还需要一点天赋吧？”

　　就这样，云梦像是介绍项目一样的把想法说完了，可惜没有PPT。不过说到最后一句的时候，她有点尴尬。天赋？她开始觉得学习有点吃力了，是因为没有天赋吗？

　　但是农教导主没有注意到云梦的异状，在云梦说话的时候，他刷刷刷地记录下了笔记，直到写下最后一个标点。

　　“这个方案有执行的可行性。”农教导主任脸上的愁容化开了，云梦胡扯的办法看样子让老农有了一点灵感。他重新把笔记读了一遍，就把老花镜摘了下来，啧啧地看向云梦：

　　“果然云梦在美国待过，独立思维很强啊。学校这么多老师，就没有想过用奖惩做文章的。这次考试考好点，到时候我就能全校表扬给你发点奖学金了。”老农喜滋滋地说。

　　考好吗……

　　下次考试，云梦有把握进步，但却没有把握再像上次那样进步那么大，也就意味着没法明目张胆地伸手向老农要“学习进步奖”的奖金。想到这里，她又想去写题了。

　　观察到云梦不想呆在这儿，老农就笑眯眯地说：“去看书吧，不浪费你时间了。”

　　“嗯！”云梦点了点头，起身对老农道了个别，就离开了。

　　来到诗雨晴的库房，云霖已经在看书了。开了门，云梦二话没说，就坐到了云霖对面的书桌旁，拿出课本开始学习。

　　“刚才老农又找你怎么了？”

　　“问我学习情况。”云梦心不在焉地撒了个谎。

　　“哦。”云霖就没多问什么了，但是他却总觉得……好像有哪里不对劲、不过一想到云梦是来自未来的自己、一个长者老司机，他知道她不想说的事情，是绝对不会说出来的。云霖索性就不纠结了，继续埋头做题去。

　　就这样，日月再倒转了两天，十二月的第一天，周一，第三次月考开始了。

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